موضوعات(موضوعات)

english subject

ملخص

  • تفتيش دقيق مفصل
  • تدريب لتحسين القوة أو ضبط النفس
  • نوع معين من المشاريع التجارية
    • إنها رائعة في مجالها
  • فعل معاقبة
    • يستحق الجناة الانضباط القاسي الذي تلقوه
  • مكان تقلع فيه الطائرات وتهبط
  • الرسم الأولي لوضع في وقت لاحق
    • قام بالعديد من الدراسات قبل البدء في الطلاء
  • غرفة تستخدم للقراءة والكتابة والدراسة
    • طرق بخفة الباب المغلق للدراسة
  • شيء (شخص أو كائن أو مشهد) يتم اختياره بواسطة فنان أو مصور لتمثيل الرسومات
    • الصورة المتحركة للقطار أكثر إثارة من الصورة الساكنة للموضوع نفسه
  • سمة يجري حسن تصرف
    • أصر على الانضباط بين القوات
  • نظام قواعد السلوك أو طريقة الممارسة
    • سرعان ما تعلم الانضباط الروتيني في السجن
    • لمثل هذه الخطة للعمل يتطلب الانضباط
  • حالة من الامتصاص العقلي العميق
    • هي في دراسة عميقة
  • تطبيق العقل على التعلم وفهم الموضوع (خاصة من خلال القراءة)
    • إتقان لغة ثانية يتطلب الكثير من العمل
    • لا توجد مدارس تقدم دراسات عليا في التصميم الداخلي
  • الاهتمام اليقظ والتأمل
    • بعد كثير من التقادم رفض العرض
  • بعض المواقف أو الأحداث التي يتم التفكير فيها
    • ظل ينجرف عن الموضوع
    • لقد كان يفكر في الموضوع لعدة سنوات
    • إنها مسألة تتعلق بالشرطة
  • المنطقة المرئية (كما هو الحال من خلال أداة بصرية)
  • فرع المعرفة
    • في أي تخصص هو دكتوراه
    • يجب أن يكون المعلمون مدربين تدريباً جيداً على موضوعهم
    • الأنثروبولوجيا هي دراسة البشر
  • واحد من اثنين من المكونات الرئيسية للجملة ؛ المكون النحوي حول أي شيء متنبأ
  • الفصل الأول من الاقتراح
  • موضوع محادثة أو مناقشة
    • لم يكن يريد مناقشة هذا الموضوع
    • كان موضوع حساس للغاية
    • كانت رسائله دائما حول موضوع الحب
  • تكوين يهدف إلى تطوير جانب واحد من أسلوب فناني الأداء
    • دراسة في الركوع spiccato
  • وثيقة مكتوبة تصف نتائج بعض الأفراد أو المجموعات
    • هذا يتفق مع الدراسة الأخيرة التي أجراها هيل ودايل
  • جميع المنافسين في مسابقة أو حدث رياضي معين
  • جميع الخيول في سباق الخيل معين
  • مجموعة من العناصر مثل الجمع والضرب تبادليان ونقائيان والضرب موزع على الجمع ويوجد عنصرين 0 و 1
    • مجموعة جميع الأرقام المنطقية هي حقل
  • مجموعة من واحد أو أكثر من الأحرف المجاورة التي تضم وحدة من المعلومات
  • المنطقة التي تدور فيها المعركة (أو تم خوضها)
    • قاموا بجولة في ساحات القتال في الحرب الأهلية
  • المنطقة التي يكون للمحضر سلطة عليها
  • منطقة تتواصل فيها العمليات العسكرية النشطة
    • كان الجيش في الميدان في انتظار العمل
    • خدم في مسرح فيتنام لمدة ثلاث سنوات
  • في مكان ما (بعيداً عن الاستوديو أو المكتب أو المكتبة أو المختبر) حيث يتم إجراء العمل العملي أو يتم جمع البيانات
    • علماء الأنثروبولوجيا يقومون بالكثير من أعمالهم في هذا المجال
  • قطعة أرض مطهرة من الأشجار وعادة ما تكون مغلقة
    • زرع حقل القمح
  • قطعة أرض أعدت للعب لعبة
    • هتف حشد من الناس عندما تولى برينستون هذا المجال
  • منطقة جغرافية (برية أو بحرية) توجد تحتها قيمة
    • حقول الماس في جنوب أفريقيا
  • مساحات واسعة من الأرض المفتوحة المستوى
    • خرجوا من الغابة على سهل مفتوح شاسع
    • انه يتوق لحقول شبابه
  • الشخص الذي يدين بالولاء لتلك الأمة
    • الملك لديه واجب تجاه رعاياه
  • شخص يحفظ بسرعة وسهولة (كخطوط للجزء في مسرحية)
    • إنه دراسة سريعة
  • الشخص الذي يخضع لإجراءات تجريبية أو غيرها من الإجراءات الرصدية ؛ شخص موضع التحقيق
    • وقد تم اختيار الموضوعات لهذا التحقيق عشوائيا
    • الحالات التي درسنا تم استخلاصها من مجتمعين مختلفين
  • المساحة المحيطة بجسم مشع يمكن أن تمارس تذبذباتها الكهرومغناطيسية داخلها قوة أخرى مماثلة لا تلامسها
  • بيئة معينة أو المشي من الحياة
    • مجاله الاجتماعي محدود
    • كانت منطقة مغلقة للعمل
    • انه خارج مداري

تم تنظيم المعرفة والمهارات التي يجب أن يتعلمها الأطفال من خلال الفصول في المدارس الابتدائية والإعدادية والثانوية من خلال اختيار ما يلزم من التراث الإنساني بما يتماشى مع النظم الأكاديمية والثقافية ويسمى أيضًا قسمًا. بالإضافة إلى ذلك ، فإن المناطق التي تم تقسيمها وتنظيمها في الموضوع تسمى الموضوعات. نشأ هذا الموضوع منذ العصور القديمة في الغرب سبعة فنون ليبرالية (الفنون الليبرالية. تعرض ثقافة الناس الأحرار من خلال الأقسام الثلاثة لقواعد اللغة والبلاغة والمنطق والأقسام الأربعة للحساب والموسيقى والهندسة وعلم الفلك). ومع ذلك ، فإن محتوى ثقافة الطبقة الحاكمة قد تغير مع الزمن. ركز الأرستقراطيون اليونانيون على الموسيقى والجمباز ورهبان العصور الوسطى ركزوا على اللاهوت والفرسان ركزوا على فنون الدفاع عن النفس. خلال عصر النهضة ، تم التأكيد على الكلاسيكيات اللاتينية واليونانية. في فكرة تحرير الإنسان التي ولدت في العصر الحديث ، تم دمج العلوم والتكنولوجيا الحديثة المتعلقة بالطبيعة والمجتمع بالإضافة إلى اللغة والعدد ، بحيث يتم تضمين الموضوعات العملية وكذلك الموضوعات الأساسية للقراءة والكتابة الحسابية. أصبح.

في اليابان ، كانت الكونفوشيوسية لطبقة الساموراي واضحة ، والتي كانت متوازية من منتصف فترة إيدو إلى نهاية فترة إيدو. مدرسة خاصة في عام 1872 (Meiji 5) ، تم تقديم المواد في بيئات تعليمية مختلفة ، مثل الدراسات الغربية في اليابان وحسابات القراءة والكتابة في Terakoya. نظام المدرسة مع إنشاء نظام التعليم العام الحديث من خلال> ، تم توحيد حساب معرفة القراءة والكتابة والعلوم الحديثة في الوقت الحاضر. ومع ذلك ، منذ إصدار النسخة الإمبراطورية عن التعليم (1890) ، أصبحت الأخلاق والتاريخ الوطني أكثر أهمية. رداً على هذه الحركات ، في حركة التعليم المجاني في عصر تايشو ، جرت محاولات للتأكيد على الفن والعلوم وربط الموضوعات بالحياة. ومع ذلك ، في عصر شوا ، في ظل نظام الحرب المدرسة الوطنية بعد ذلك ، تغير تكوين الموضوع بشكل جذري في اتجاه التدريب الوطني الإمبراطوري. بعد الحرب ، من خلال هذه التأملات ، تم الترويج للتعليم القائم على حل المشكلات لفترة من الوقت ، مع التركيز على الدراسات الاجتماعية المنشأة حديثًا. بعد ذلك ، بدأ التركيز على التعلم المنهجي للموضوعات في أعقاب مشكلة التدهور في القدرة الأكاديمية الأساسية ، وفي الستينيات حاولنا تدريس نتائج العلم الحديث على أعلى مستوى ممكن بناءً على أحدث نظرية تنموية و نظرية التعلم. تمت ترقية <تحديث> الموضوع المراد دراسته.

المواد الحالية في المدارس اليابانية هي اللغة الوطنية ، والمجتمع (الصف الثالث إلى الصف الثالث ، والجغرافيا والتاريخ في المدرسة الثانوية ، والمواطنون) ، والرياضيات (الرياضيات في المدرسة الإعدادية والثانوية) ، والعلوم ، والحياة (الصف الأول إلى الصف الثالث) ، والموسيقى ، و رسم. بالإضافة إلى الحرف (الفن في المدرسة الإعدادية ، والفن في المدرسة الثانوية) ، والمنزل (الفني / المنزلي فقط في المدرسة الإعدادية) ، والتربية البدنية (التربية الصحية والبدنية في المدارس الإعدادية والثانوية) ، توجد لغات أجنبية في المرحلة الإعدادية الثانوية والثانوية ، والزراعة والصناعة والتمريض في المدرسة الثانوية. هناك مواد متخصصة مثل العلوم والرياضيات.

مازالت المواد الدراسية تعاني من مشاكل مختلفة مثل ما يلي ، وهي من مراكز الإصلاح التربوي. (1) ينقسم المنهج تقريبًا إلى مواد وأنشطة مختلفة خارج الموضوع ، ولكن موضع الموضوع في النشاط التعليمي بأكمله ، والعلاقة مع خارج الموضوع ، والزيادة / النقص في عدد الساعات ، و المادة الإجبارية والمادة الاختيارية ما رأيك في التوازن؟ (2) كيف يمكن مقارنة محتوى الموضوع بتطور العلوم والتكنولوجيا ، وكيف يجب ربطه بالقضايا وأنماط الحياة التي تواجه المجتمع الحديث؟ (3) فحص محتوى وائتمانات المواد الإجبارية والمواد الاختيارية ، والتي تكون بارزة في المدرسة الثانوية. على وجه الخصوص ، أسماء وائتمانات المواد الإجبارية في اليابانية والدراسات الاجتماعية والرياضيات والعلوم ليست مستقرة لأنها تتغير في كل مرة يتم فيها مراجعة مسار الدراسة. (4) المشاكل المشار إليها في محتوى الموضوع نفسه. على سبيل المثال ، ما يجب فعله بأهداف ومحتويات علوم الحياة التي تم تحديدها فقط في الصفين الأول والثاني من المدرسة الابتدائية ، والتناقض والتكنولوجيا التي تظهر في الحالة التي تنقسم فيها الدراسات الاجتماعية بدءًا من الصف الثالث الابتدائي إلى تاريخ الجغرافيا والمدنيين في المدرسة الثانوية. هناك عدم استقرار في أن المواد المتعلقة بهذا موجودة فقط في المدارس الإعدادية ، وتعليم اللغة الأجنبية (الإنجليزية) الذي يبالغ في التركيز على تطوير مهارات الاتصال العملي.
مقرر عداد القراءة والكتابة (طبلية تاج)
توشيو أوميهارا